Как мама мальчика с непростым характером, гиперактивностью и дефицитом внимания, я искала место, где одновременно раскрывался бы его творческий потенциал и налаживалась коммуникация со сверстниками. Ну и конечно, хотелось бы все это на русском языке. Мне повезло - случайно узнать о школе искусств Наталии Диденко. 

С самого начала подкупила открытость и доброжелательность Наталии, ее готовность давать пробные уроки для того, чтобы сам ребенок мог выбрать, в какой группе ему комфортнее заниматься. Попав в студию, ощутили дружественную, домашнюю атмосферу, пропитанную духом свободного творчества. 

На групповых занятиях Наталье удается сочетать игровой подход с профессиональными приемами. 

При этом сын предпочел-таки индивидуальные занятия "Театр у Микрофона". Изменения в нем заметили с первых же занятий, он стал более позитивным, стал ждать каждую пятницу этих получасовых занятий, где он может творить, где  его идеи интересны и могут быть воплощены, где нет давления и контроля, а есть понимание и помощь.  Менее, чем за полтора месяцы Наталья с ним подготовили маленький номер, с которым он не побоялся впервые в жизни выступить перед публикой. Еще через  месяц индивидуальных занятий сын сам попросил попробовать снова занятия в группе, и, на этот раз взаимодействие с ребятами у него почти получилось. Это то, чего, к сожалению, самые любящие и понимающие родители дать не могут взрослеющему мальчику - признание обществом его творческого потенциала. 

И главное, занимается этим с детьми настоящий дипломированный режиссер, профессионал и человек, который близок детям по духу. 

Я, как мама, ничего не жду в результате этих занятий (как то актерской карьеры, успешных гастролей и проч.), я просто верю, что каждая минута, проведенная на таких занятиях (групповых или индивидуальных) сеет правильные семена в развивающиеся детские души. Моему ребенку это нужно, и это решила не я, а он сам. А мне остается радоваться происходящим в нем переменам.

 

Спасибо, Наталья за то, что вы делаете!

                                                                                                                                                              Анна Володина

​

​

Я финансист и в искусстве мало чего понимаю. Дочку отдала в школу, чтобы «дома не сидела» и что вы думаете, мой ребёнок через год расцвёл как цветочек. Стала интересоваться историей моды, не боbтся говорить на публику, писать замечательные смешные истории, выдвигать интересные идеи, сильно повысилась самооценка. В обычной американской школе стала выделяться, что мол «не такая как все».  Словом раскрепостила свою творческую фантазию по полной программе.

Как оказалось  - это процесс! И процесс не короткий, нужно набраться терпения хотя бы на первый год. Я верю, что все приобретённые навыки зависят только от педагога и как он это преподносит. Педагог высшего класса, Наталья Диденко, просто вытягивает из них все, что, мы родители, не видим и не можем раскрыть. Она чувствует каждый характер, каждый взгляд и заряжает их изумительной энергией. После 6 часов в школе моя дочь приходит домой счастливой. А это то, что нужно всем нам – видеть своих детей счастливыми.

Катя, мама Саманты (13 лет)

​

 

Мы попробовали уже несколько кружков, чтобы понять, что моему сыну нравится и пока на все было вежливо сказано: "Спасибо не хочу."  На все кроме карате и театра. И вот уже полгода Максим с удовольствием посещает Наташины уроки. Я думаю прогресс/прорыв в творческкой деятельности мы увидим ближе к первому классу, когда в школе начнутся какие то классные мероприятия. А пока Макс учится быть частью коллектива, учится слышать себя и других, учится использовать свою фантазию, но главное, делает это с удовольствием. Хотела также добавить, что детский коллектив, который собрался у Наташи - просто супер. Детки все большие молодцы и очень целеустремленные! Спасибо всем! И Наташе тоже:)

Ханна, мама Макса (5 лет)

​

 

Вообще удивительно, как на моих глазах трансформировался Никитин отрывок. При первом прочтении был просто забавный текст, который не сильно и цеплял. Потом Наташа постепенно помогала Никите текст "оживить": "как считаешь какая здесь эмоция, попробуй разные жесты, поищи голос героя". И текст заиграл!! Для меня не актрисы ни разу это чудо какое то! Текст прямо поселился в Никиту. Он на конкурсе сначала заволновался, а когда начал говорить, то слова прямо из него полились сами по себе:) Видимо поэтому Наташины питомцы и побеждают каждый год на "Живой классике", потому что не дрессируются механически, а проживают свои истории сами, изнутри, но направляемые мягко режиссером. Классный опыт!! Никита счастлив, и родители тоже понятное дело:)

 Ольга Полякова

​

​

Несмотря на очень загруженное расписание, благодаря технологиям наш ребенок может работать с педагогом над своим рассказом прямо из дома, в удобное для обоих время (online).

Он был очень рад стать членом международного Детского Союза Писателей, и получает огромное удовольствие от процесса написания рассказа о нашей недавней поездке. Процесс начался всего лишь на прошлой неделе, но к тому моменту, что он закончил работу над заданием, он написал несколько страниц от руки (!) по-русски! Я с потрясением перелистывала хрустящие от рукописного текста страницы тетради, читая рассказ написанный ребенком, который, как я считала начинает терять русский язык. Мы, естественно, очень рады видеть насколько ему нравится участие в проекте, и ждем не дождемся завершенной книги!

Большое спасибо Наталья Диденко за то, что Вы помогаете культивировать благодатную почву.

Огромное спасибо! Ученик получает огромное удовольствие от общения. Пишет с удовольствием, и за первую неделю уже исписал 6 страниц! Мы с папой поражены, так как это по-сути его первое сочинение на русском языке. Плюс, он с нами он вечно переходит на английский, что заставило меня задуматься не "уходит" ли у него русский язык. А тут вдруг такое всплыло! Зная ребенка, можно сказать, что он с нетерпением ждет следующего урока!" 
                                                                                                     Катя, мама Илана

​

​